A Debreceni Református Hittudományi Egyetem Gyakorlati Teológiai Tanszékének oktatója ennek a viselkedési attitűdnek a preventív és konstruktív kezelésére is példákat sorakoztat a katechézis alkalmazásával. Az írás elsősorban a tanárok, hitoktatók számára adhat segítséget abban, hogy a fegyelmezést újraértelmezve, a jövőre felkészítő pedagógiai módszerként ajánlja azt. Felhívja a figyelmet arra, hogy a Református Egyház egy nehezen behatárolható és betartható, magas keresztyén ideálnak igyekszik megfelelni, és ez a kényszer óriási nyomást gyakorol az iskolarendszeren belül is.